Año: 2021

El día 5 de diciembre, como cada año se celebra el día del Voluntariado Internacional.

Naciones Unidas explica que el voluntariado internacional es una actividad solidaria llevada a cabo por personas que contribuyen a la paz y al desarrollo sostenible en comunidades de todo el mundo. El voluntariado permite a las personas y comunidades participar en su propio crecimiento. 

Desde la Fundación Benito Menni lo promovemos y contribuimos a la creación de una conciencia y un compromiso solidarios, favoreciendo experiencias de colaboración voluntaria en los distintos Centros Socio-Sanitarios de la Congregación de en los países de: África, América Latina y Asia, promoviendo al mismo tiempo solidaridad, sensibilización y educación para el desarrollo, en las áreas de salud mental, discapacidad psíquica, dispensarios, servicios para ancianos. Impulsando las transformaciones necesarias para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

El voluntariado beneficia tanto al conjunto de la sociedad como a los voluntarios, fortaleciendo la confianza, la solidaridad y la reciprocidad entre las personas y creando oportunidades de participación apropiadas. Se reconoce el voluntariado en toda su diversidad, así como los valores que lo sustentan: libre albedrío, entrega, compromiso y solidaridad. La participación en actividades voluntarias puede enriquecer efectiva y positivamente su entendimiento de la realidad local y social, así como también crear un puente entre los voluntarios y la gente de la comunidad receptora.

El voluntariado internacional es visto por muchas personas como una forma de contribuir al mundo, de ayudar a los demás y dar lo mejor de sí mismas. Es una manera de sumergirse en otras culturas, aprender sobre ellas y vivir una experiencia enriquecedora ayudando a quienes más lo necesitan.

Con la pandemia de Covid-19 se han fortalecido otras maneras de hacer voluntariado, como el voluntariado online. Es aquel que permite a los voluntarios participar desde cualquier parte del mundo de forma rápida y eficaz. Existen diferentes ámbitos en los que participar como voluntario online: atención, formación, sensibilización, entre otras.

Coloquio virtual

“El modelo comunitario en salud mental: experiencias desde África y pistas para fortalecer la cooperación al desarrollo en esta área”.

Fecha: 19 de octubre de 2021
Ver Coloquio Virtual: https://youtu.be/4iX5PpwS-Yc

Debido a la pandemia de Covid-19 la importancia salud mental se ha puesto de relieve en diversos espacios, y comenzó a cobrar relevancia en la agenda pública y política de muchos países. Sin embargo, aún entre el 75% y el 95% de las personas con trastornos mentales en los países de ingresos bajos y medianos no pueden acceder a los servicios de salud mental.
En muchos de estos países, las políticas de salud mental son más incipientes, y existe una fuerte estigmatización de la población que padece algún tipo de trastorno mental.

Ante este panorama nos parece imprescindible abogar por que se otorgue una mayor importancia a la atención en salud mental en países en desarrollo, a través de la cooperación al desarrollo, así como a través de otros mecanismos, impulsando con ello el logro de la meta 3.4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, “Para 2030… promover la salud mental y el bienestar”.

Movilizados por esta cuestión, y en el marco del Día de la Salud Mental, queremos presentar el modelo comunitario de atención en salud mental que hace foco no solo en la dimensión clínico-psiquiátrica sino también en la dimensión social, promoviendo la integración social y la lucha contra la estigmatización, como un modelo de éxito a ser apoyado. En este coloquio presentaremos las principales pinceladas de este modelo, para luego dar paso a la experiencia de dos centros de salud mental de Hermanas Hospitalarias en Yaundé (Camerún) y Kinshasa (RDC). Finalizaremos el coloquio señalando la importancia de fortalecer la cooperación al desarrollo en el área de salud mental y su efecto multiplicador.

Panel:

Saludo: Begoña Pérez, Presidenta Fundación Benito Menni

Dr. Jose Luis Arroyo, psicólogo clínico, y Director de la Línea de rehabilitación psicosocial de Madrid, Clínica San Miguel.

Christine Laure Babong, hermana, enfermera especializada en psiquiatría, Directora del Centro de Salud Mental Telema (Hermanas Hospitalarias- RDC).

Euphrasie Mbewa Muanda, hermana, enfermera especializada en psiquiatría, Directora del Centro de Salud Benito Menni (Hermanas Hospitalarias- Camerún-Yaundé).

Sabrina Haboba, Mg. en Políticas Sociales y en Relaciones Internacionales, Coordinadora de la Fundación Benito Menni.

Cierre: María Rosa Izquierdo – Responsable de la oficina de la Fundación Benito Menni

Ver Coloquio Virtual: https://youtu.be/4iX5PpwS-Yc

Consultas en: fbmcooperacion@hscgen.org

Voluntariado de cooperación al desarrollo en la sede de la Fundación Benito Menni:
¡Sumando manos para cooperar!

En la Fundación Benito Menni cada año recibimos a aquellas personas que, comprometidas con la mejora de la salud mental en los países en desarrollo, quieren colaborar en nuestras distintas actividades de cooperación con países de África, Asia y América Latina.

La Fundación Benito Menni entiende el Voluntariado de cooperación al desarrollo en sede como el conjunto de actividades de interés general desarrolladas por personas voluntarias que liberan parte de su tiempo para colaborar de forma solidaria, desinteresada y gratuita con las actividades de la Fundación en pos de cooperar al desarrollo con los países y personas que más lo necesitan.

El Programa tiene el objetivo de contribuir a la creación de una conciencia y un compromiso solidarios, aportando en diversas actividades y proyectos en el ámbito de la cooperación al desarrollo, especialmente en el área de la salud mental y la educación de niños y niñas.

Los voluntarios tienen además una misión multiplicadora, sensibilizando a la sociedad de la importancia de comprometerse para lograr un mundo más justo e inclusivo, que no deje a nadie atrás.

En la Fundación Benito Menni el voluntariado internacional de cooperación al desarrollo, puede realizarse tanto en misión en terreno, en particular en Centros de Hermanas Hospitalarias en países de África, Asia y América Latina; como en la sede de la Fundación en Madrid, de manera presencial o virtual.

Hoy queremos invitarlos especialmente a sumarse al voluntariado en sede, donde existen numerosas oportunidades para colaborar con distintas actividades de la Fundación: sensibilización, educación al desarrollo, proyectos, campañas, comunicación, entre otras.

Cada hora, cada día, cada compromiso voluntario, son una colaboración inestimable para que muchas acciones en pos de contribuir a la mejora de la salud mental en los países más desfavorecidos puedan llevarse adelante.

¡Sácate las dudas, pregúntanos y súmate!

fbmcooperacion@hscgn.org

“Hacia un nosotros cada vez más grande”

«En la Carta encíclica Fratelli tutti expresé una preocupación y un deseo que todavía ocupan un lugar importante en mi corazón: «Pasada la crisis sanitaria, la peor reacción sería la de caer aún más en una fiebre consumista y en nuevas formas de autopreservación egoísta. Ojalá que al final ya no estén “los otros”, sino sólo un “nosotros”» (n. 35) «

in MENSAJE DEL SANTO PADRE FRANCISCO PARA LA 107.a JORNADA MUNDIAL DEL MIGRANTE Y DEL REFUGIADO 2021

Al menos 82,4 millones de personas en todo el mundo se han visto obligadas a abandonar sus hogares. Entre ellos hay alrededor de 26,4 millones de refugiados, y casi la mitad de ellos son menores de 18 años.

António Guterres, secretario general de la ONU, subraya que la pandemia ha acabado con los medios de vida de los refugiados, ha provocado la estigmatización y la difamación y los ha expuesto de forma desproporcionada al virus. Pero al mismo tiempo, enfatiza que han demostrado su invaluable contribución a las sociedades adoptivas como trabajadores esenciales y de primera línea.

Aproximadamente 272 millones de hombres y mujeres viven fuera de sus países. Guterres dijo que «los migrantes son miembros plenos de la sociedad, contribuyendo al entendimiento mutuo y al desarrollo sostenible en las comunidades de origen y destino». Por ello, «tienen derecho a la misma protección de todos sus derechos humanos». Estos principios están consagrados en el Pacto Mundial para una Migración Segura, Ordenada y Regular, que fue aprobado a fines de 2018. A pesar de esto, el secretario general dijo que a menudo se escuchan «narrativas sobre migrantes que son dañinas y falsas».

El Papa Francisco, en su mensaje, nos pide caminar juntos para hacernos cada vez más grandes, a través de una Iglesia cada vez más católica, buscando que cada uno de nosotros actúe en su comunidad y la creación de un mundo cada vez más inclusive, que recomposerla a la familia humana.

En la Fundación Benito Menni no podemos permanecer indiferentes a esta realidad. Buscamos profundizar en la conciencia de situaciones de emergencia, sumar recursos y servicios disponibles, y promover la conciencia en diferentes niveles. Apoyamos el refugio de familias refugiadas y buscamos apoyar la realización de sus proyectos de vida y su plena inclusión en la sociedad.

«En realidad, todos estamos en la misma barca y estamos llamados a comprometernos para que no haya más muros que nos separen, que no haya más otros, sino sólo un nosotros, grande como toda la humanidad. Por eso, aprovecho la ocasión de esta Jornada para hacer un doble llamamiento a caminar juntos hacia un nosotros cada vez más grande, dirigiéndome ante todo a los fieles católicos y luego a todos los hombres y mujeres del mundo.» (in MENSAJE DEL SANTO PADRE FRANCISCO PARA LA 107.a JORNADA MUNDIAL DEL MIGRANTE Y DEL REFUGIADO 2021).

Mensaje del Papa (disponible en otros idiomas) – Jornada Mundial 2021.pdf

El año 2020 ha sido un año en el que todos los ciudadanos del mundo nos hemos visto afectados por el virus COVID19. Unos de una manera y otros de otra, muchos han experimentado el dolor de la pérdida de seres queridos; desde estas líneas queremos hacernos solidarios con todos y cada uno.

Durante este tiempo hemos podido ver como algunos problemas sociales y sanitarios ya existentes, se han agudizado mucho más. De acuerdo con la ONU “La pandemia ha hecho retroceder los esfuerzos para crear sociedades más equitativas. La desigualdad entre ricos y pobres empeoró durante la crisis del COVID-19 y aumentó la pobreza, por primera vez en décadas”.

En esta realidad, la Fundación Benito Menni ha continuado en su esfuerzo por llevar a cabo distintas actuaciones durante el año, en el ámbito de la cooperación internacional, acciones en beneficio de las personas más empobrecidas, sobre todo en el ámbito de la salud mental.

Como a tantas entidades, la situación de pandemia ha hecho que mejorásemos en el desarrollo de distintas actividades, con nuestras contrapartes, a través de forma telemática. Sin embargo, el colapso económico, nos ha afectado de lleno y han sido meses de intenso trabajo para el equipo de la Fundación, superando diferentes obstáculos.

Os invitamos a leer la memoria para que podáis verificar los logros alcanzados con vuestra ayuda. Esta memoria, es un resumen de una actividad, que no alcanza a describir toda la vida y el esfuerzo que hay detrás; una tarea llena de apoyos y compromiso de personas y entidades que hacéis posible nuestra labor.

Cerramos el año, mirando de forma esperanzadora al futuro, constatando la necesidad de continuar las líneas de actuación, con la mirada abierta a los nuevos desafíos que estamos experimentando. Convencidos que juntos podremos hacer realidad nuestros proyectos y seguir aportando para construir un mundo más próspero y justo.

Gracias a todos y a todas por vuestra generosidad,

Descargar la memoria en PDF

Proyecto “Mejora en la escuela Guardian Angel Learning Center, para proveer educación de calidad y en condiciones seguras a los niños y niñas de Pasig, Filipinas”, apoyado por el Ayuntamiento de Cendea de Cizur

El Guardian Angel Learning Center de Pasig (GALC) de Hermanas Hospitalarias, tiene como objetivo proporcionar educación preescolar, elemental y especial a niños, niñas y jóvenes. Para tal fin, está aprobado y reconocido por el Departamento de Educación (DepEd) de Filipinas. Según la filosofía de Guardian Angel Learning Center, el servicio que presta es ayudar a nutrir los talentos, habilidades y potenciales de los niños y las niñas. Para lograr el crecimiento total de la niñez, el centro propone un enfoque holístico de la salud de la mente, el cuerpo y el alma a través de la educación que apoyará los valores humanos de acuerdo con el carisma hospitalario. En esta escuela se trabaja con niños y niñas de educación preescolar y elemental y también con niñas y niños de educación especial, donde se atiende a infancia que presenta algún tipo de discapacidad mental, a los que se les da una educación adaptada a sus necesidades. El Guardian Angel Learning Center aspira a tener un graduado que:
• tenga buenas habilidades de comunicación escrita y oral
• puede pensar de forma crítica y lógica
• está bien informado y actualizado con las últimas tendencias y temas de actualidad
• obedece las leyes de la tierra
• cuida de su entorno
• Abraza con orgullo su identidad filipina.

Breve resumen del proyecto
La Fundación Josefa Hospitaller, vinculada a la Congregación de las Hermanas Hospitalarias, gestiona la escuela Guardian Angel Learning Center de Pasig. Esta escuela es un centro reconocido por el gobierno de Filipinas para dar acceso a una educación de calidad a niñas y niños de entre 4 y 12 años, tanto para cursos de educación regular, como para cursos de educación especial. – En cuanto a educación regular, el centro acoge a 18 niñas y niños de preescolar (4 – 6 años) y a 90 niñas y niños de educación primaria (6 – 12 años). – Respecto a la educación especial, el centro acoge a 54 niñas y niños (de entre 3 y 12 años) que presentan distintas trastornos: autismo, discapacidad intelectual o síndrome de Down, entre otros. El objetivo de este centro de educación regular y educación especial es contribuir a garantizar el derecho a la educación de calidad, a la salud mental y el de las niñas y niños que acuden a la escuela, y para que puedan desarrollarse plenamente. Centrándonos en la educación especial, el centro ofrece intervención temprana a la primera infancia con necesidades especiales a través de un programa de inclusión (integrado en el programa regular de la escuela) que incluye terapia ocupacional con los profesionales del centro y con el círculo de apoyo de la niña o niño, lo que incluye a los padres, madres, profesorado, terapeutas, personal del centro y la comunidad educativa. 

El centro cuenta con más de 22 profesionales, que disponen de 10 aulas donde desarrollar las actividades normales de una escuela, 2 aulas individuales para terapias ocupacionales, un comedor, biblioteca, laboratorio, y un patio donde realizar las actividades lúdicas tan necesarias en una escuela. Sin embargo, se ha identificado un importante problema en relación a la seguridad de los niños y niñas y a la sostenibilidad de la escuela, debido al estado en el cual se encuentran algunas de las instalaciones. En particular, las tuberías de agua existentes, al ser muy viejas están corroídas y tienen fugas, lo que lleva a un alto consumo de agua (el cual de por sí es un recurso escaso en la zona) repercutiendo negativamente en el presupuesto de la escuela para poder llevar a cabo sus actividades principales. Por ello con este proyecto se ha buscado mejorar las instalaciones educativas, adecuando las instalaciones del centro mediante el recambio de las tuberías de forma que se tenga en cuenta las necesidades de los niños.

Esto permitirá brindar una educación de calidad, contribuyendo a la consecución de los ODS (especialmente a través de la meta 4.1.a). Además, el enfoque holístico del centro en educación (ODS 4) y salud (ODS 3), asegura que la infancia con discapacidad mental pueda desarrollarse como personas integradas en su comunidad, en condiciones de igualdad, garantizando el derecho a la no discriminación. ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Gracias a la subvención del Ayuntamiento de la Cendea de Cizur se ha logrado realizar el recambio de tuberías de todas las instalaciones, de esta manera se ha fortalecido la sostenibilidad de la escuela, previéndose una reducción de los gastos del agua de entre el 20 y 25% y se ha minimizado el derroche del agua potable.

Contexto del proyecto:
La población de Filipinas en 2020 se estima en 109.581.078 personas a mediados de año, según datos de las Naciones Unidas. la población de Filipinas equivale al 1,41% del total de la población mundial. Filipinas ocupa el puesto 13 en la lista de países (y dependencias) por población. Filipinas ocupa el puesto 113 del Índice de Desarrollo Humano del PNUD. La distribución de la renta no es equilibrada con un 20% de la población que posee más del 50% de la renta. Más de 20 millones de filipinos viven por debajo de la cifra de pobreza, y más del 70% de esta población vive en zonas rurales del sureste del país. A todo esto, hay que añadir que Filipinas, debido a su situación geográfica, es reconocida como uno de los países más propensos a tener desastres naturales: inundaciones, tifones, terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, o sequías. Se encuentra situada en el “anillo de fuego” del océano Pacífico, y dentro del corredor de tifones del Pacífico. Filipinas, debido a su ubicación geográfica, está situada dentro del llamado «cinturón de tifones», por lo que sufre de estos fenómenos meteorológicos entre junio y noviembre especialmente, si bien el resto de meses no están totalmente libres de tifones, ya que son de naturaleza impredecible y pueden entrar en el país en cualquier momento del año.

Por otra parte, en Pasig, las temperaturas más altas se alcanzan entre abril y mayo (34º ) mientras que la más baja se produce durante los meses de enero y febrero (24º). En Filipinas, desde el curso escolar 2012/2013 el Departamento de Educación (DepED), siguiendo las directrices del gobierno filipino, puso en marcha la aplicación del nuevo plan curricular denominado K+12, por el que se aumentaron en tres cursos escolares el sistema básico de educación en Filipinas, con la inclusión de un curso de educación infantil y dos en la enseñanza secundaria. De esta forma la educación es obligatoria durante 13 años. Estas medidas hacen que la tasa de alfabetización del país sea del 97,5%, sin diferencias notable entre hombres y mujeres y que haya más de 15 millones de niñas y niños matriculados en educación primaria. El DepED del gobierno de Filipinas tienen un programa SPED (Special Education Division) para atender a los alumnos con problemas de salud mental, psicológicos, físicos o sociales. Se estima que en Filipinas hay 400.732 alumnos con necesidades de educación especial. El crecimiento de la educación especial en Filipinas ha recibido un apoyo relativamente bueno durante todos estos años, tanto por parte del gobierno como de las organizaciones no gubernamentales y de los interesados, en respuesta a las necesidades de este colectivo. Muestra de ello es que desde 2004, las Hermanas Hospitalarias consiguieron que Guardian Angel Learning Center fuera legalizada por el gobierno y desde entonces la escuela brinda una educación de calidad a niñas y niños, algunos de ellos con discapacidad mental. La concienciación del país sobre la necesidad de ofrecer igualdad de oportunidades a los niños con necesidades especiales ha aumentado considerablemente, como demuestra la aplicación de la Ley de la República 7277, conocida como la Carta Magna de los Discapacitados, una ley que prevé la rehabilitación, el desarrollo autónomo y la autosuficiencia de los discapacitados y su integración en la corriente principal de la sociedad. En apoyo de esta legislación, el DepED ha ordenado a todas las divisiones escolares del país que establezcan centros de educación especial para ayudar a prestar servicios eficaces de educación especial. Filipinas cuenta con más de 61 centros habilitados para brindar una educación especial, siendo uno de ellos el Guardian Angel Learning Center de Pasig. El impacto de la pandemia del coronavirus en la economía podría llevar a que 1,5 millones de filipinos se empobrezcan, según el Instituto Filipino de Estudios del Desarrollo (PIDS) en un estudio de agosto de 2020″.

El paraguas espiritual que la Agenda 2030 necesita

La Fundación Benito Menni y Hermanas Hospitalarias presentes en el evento Fe sin Fronteras del Foro Político de Alto Nivel de la ONU

REDES y Justice Coalition of Religious organizaron ayer un coloquio dentro del programa oficial del Foro Político de Alto Nivel de ONU. Fe Sin Fronteras significó un impulso a las alianzas entre las congregaciones religiosas, las administraciones encargadas de Cooperación Internacional y las entidades de la sociedad civil que monitorean el avance de la Agenda 2030.

El encuentro, celebrado on line, contó con más de 130 participantes de muy diversas geografías y se pudo seguir en francés, inglés y español. Se inició con las intervenciones de S.E. Miguel Á. Moratinos, Alto representante de la Alianza de Civilizaciones de ONU, Andrés R. Amayuelas, representante de Futuro en Común y Sor A. Smerilli, Subsecretaria del Dicasterio para el Servicio del Desarrollo Humano Integral. En la segunda parte representantes de 4 comunidades locales presentaron sendos proyectos de desarrollo para destacar cómo la alianza entre congregaciones y administraciones contribuye al avance de la Agenda 2030. Estos proyectos se centraban en el ODS 10, reducción de la desigualdad, vinculándolo especialmente con algunos otros, como los ODS 2, 3, 4, 12 y 13.

Marta Iglesias, presidenta de nuestra entidad socia Asociación para la Solidaridad, vinculada a la familia Redentorista, introdujo el coloquio destacando la trayectoria que REDES y JCoR desarrollan para visibilizar a las comunidades excluidas y contribuir a su desarrollo humano integral.

Fue revelador escuchar a Miguel Ángel Moratinos sobre la importancia de las encíclicas Laudato Sí y, sobre todo Fratelli Tutti, que no ha despertado tanta aceptación como la primera, ya que toca directamente las contradicciones de nuestra sociedad, porque „va al centro de lo que falta para aplicar la Agenda 2030“, y plantea los desafíos que tenemos para recuperar la dignidad humana. Moratinos, directamente, nos animó a difundir Fratelli Tuitti por todos los medios, como contribución para construir la «arquitectura ético espiritual“ o «paraguas espiritual“ que la Agenda 2030, que va muy retrasada, precisa. Igualmente, advirtió la necesidad de acoger la Agenda 2030 completa, sin privilegiar unas u otras metas, en consonancia con la invitación de Francisco a escuchar el grito de los pobres y el grito del planeta.

Sor Alessandra Smerilli manifestó cómo la crisis global es una oportunidad de preparar algo nuevo. La pandemia no hace más que denunciar las «raíces rotas“ de nuestro sistema basado en el consumo exacerbado y la depredación de los recursos. La comisión COVID del Vaticano, en la que ella participa, es una respuesta para mirar y reflexionar desde los distintos ángulos de esta crisis para poder proponer alternativas. Y los 7 Objetivos Laudato Sí, impulsados por la Plataforma de Acción Laudato Sí, son una respuesta concreta para que todas las instituciones nos convirtamos/transformemos.

Andrés R. Amayuelas comenzó su intervención desglosando los diversos referentes eclesiales que marcaron su inclinación al compromiso por la solidaridad, empezando por el asesinato de los jesuitas de El Salvador en 1989, y le ayudaron a comprender vitalmente la opción preferencial por los pobres. En el avance de la Agenda 2030 no se puede prescindir, señalaba, de las religiones, siendo necesaria la «polinización cruzada“ desde los diversos sectores sociales para fortalecer el camino, lo que representa la alianza Futuro en Común a la que Amayuelas representaba ayer. De las entidades eclesiales remarcó su capacidad de trabajar y generar alianzas, como las que impulsaron en España la campaña Sin Duda, Sin Deuda hace más de 15 años. Y ante la compleja crisis global que padecemos, nos invitó a sostener la militancia, junto al resto de la sociedad civil.

En la segunda parte del encuentro, Sor Patricia Murray-IBVM, secretaria de la Unión Intenacional de Superioras Generales presentó la muestra de 4 experiencias de desarrollo que reflejan la colaboración entre las congregaciones y los organismos de cooperación. Se destacó que la Cooperación descentralizada en España permite que las administraciones regionales y locales participen directamente en los procesos de desarrollo de las comunidades. Es el caso del proyecto de las Estaciones de Bienestar, impulsado por Arcores-Agustinos Recoletos en Filipinas con apoyo del Ayuntamiento de Valladolid. El proyecto de los Salesianos en apoyo de la digitalización educativa en Haití nos conectó a la convulsa situación de este enclave, remarcando como las congregaciones están presentes en las zonas más conflictivas, antes, durante y después de las emergencias. Desde Mahotas (Mozambique), la hermana hospitalaria S. Alfonso nos mostró cómo las personas con problemas de salud mental pueden conseguir revincularse en la sociedad, gracias al proyecto llevado a cabo con la Fundación Benito Menni con el apoyo de la AECID. Esta segunda parte se cerró con la presentación del hermoso proyecto Sure we Can de las Hermanas de la Comunidad Cristiana en Nueva York, en el que el reciclaje de residuos sirve como actividad productiva para personas exlcuidas además de contribuir a la educación ambiental a través de huertos urbanos.

Este evento de REDES significa el primer fruto de la colaboración con JCoR y otras alianzas de congregaciones que trabajan activamente en la incidencia política en las estructuras internacionales de Naciones Unidas, a través del Consejo Económico y Social, ECOSOC.

Puede ver el vídeo completo del evento clicando en la imagen de más abajo: